大学教育学原理《德育理论》教学课件.pptxVIP

本质·流派·路径·评价大学教育学原理《德育理论》教学课件授课对象：教育学专业本科生2026年

课程导览01德育本质溯源概念界定、范畴结构与理论基础02流派思想争鸣中外德育理论主要流派对比03实施路径探索德育原则、方法与课程实施04评价与时代回应评价体系与新时代政策导向

德育本质溯源德育是教育的灵魂所在厘清概念边界，奠定理论根基01

德育的内涵界定核心指向：培养品德、塑造人格德育是教育者依据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对受教育者施加影响广义德育5类政治教育思想教育道德教育法治教育心理健康教育狭义德育专指道德品质教育道德品质教育

德育的范畴与结构政治教育培养正确的政治方向与立场思想教育树立科学的世界观、人生观、价值观道德教育形成道德认知、情感、意志与行为法治教育增强法治观念与规则意识心理健康教育促进心理和谐与健全人格

德育的理论基础德育理论根植于哲学、心理学、教育学、社会学四大学科沃土哲学基础马克思主义人的全面发展学说：德育的根本指导思想心理学基础道德发展心理学：皮亚杰、科尔伯格的认知发展研究教育学基础德育是全面发展教育的重要组成部分社会学基础涂尔干论道德教育与纪律、社会整合的关系

德育的功能与价值立德树人，培养德智体美劳全面发展的时代新人德育不仅塑造个体品格，更传承社会规范与文化价值个体功能促进品德发展健全人格塑造社会功能传承社会规范维护社会秩序文化功能传递文化