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小班语言活动《钟南山爷爷》

一、活动目标

1.认知目标：初步认识钟南山爷爷，知道他是一位帮助我们打败“病毒怪兽”的勇敢医生爷爷。

2.情感目标：萌发对钟南山爷爷的尊敬和喜爱之情，感受医生职业的伟大。

3.能力目标：能在集体面前用简单的语言表达对钟南山爷爷的祝福或感谢。

二、活动准备

1.物质准备：

*钟南山爷爷的正面、微笑的高清图片（避免使用过于严肃或医疗场景的图片）。

*听诊器玩具、白大褂（可选，用于角色扮演或道具展示）。

*与“勇敢”、“医生”、“爷爷”相关的简单儿歌或歌曲片段（如《我的好爷爷》改编版）。

*画有爱心、星星的小卡片（用于表达祝福）。

2.经验准备：幼儿对“爷爷”这一角色有基本认知，对医生有初步的了解（如医生会看病、打针）。

三、活动过程

（一）导入：神秘的“爷爷”朋友

1.谈话导入：

*教师：“小朋友们，我们都有自己的爷爷，对不对？爷爷会给我们讲故事，还会带我们玩。今天，老师要给你们介绍一位特别的爷爷，他是一位很勇敢、很厉害的爷爷。”

*出示钟南山爷爷的图片，引导幼儿观察：“看，这就是这位特别的爷爷，他叫钟南山爷爷。你们看他长得什么样子呀？（引导幼儿说出头发、眼镜、笑容等特征）”

*小结：“钟南山爷爷是一位头发有点白的爷爷，他戴着眼镜，看起来很亲切，也很有精神。”

（二）展开：钟南山爷爷真棒

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