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语文校级课题申报书

一、封面内容

项目名称：语文核心素养导向下的小学古诗词教学创新实践研究

申请人姓名及联系方式：张明所属单位：XX小学

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本研究聚焦语文核心素养培养目标，针对小学古诗词教学中存在的重知识传授轻能力发展、重形式理解轻情感体验等问题，提出以学生核心素养为导向的教学创新实践方案。项目以小学中高年级为研究对象，通过文献分析法、课堂观察法、案例研究法等，系统梳理古诗词教学与核心素养的内在关联，构建“文化理解与传承、语言运用与表达、思维发展与提升、审美鉴赏与创造”四位一体的教学目标体系。研究将开发基于核心素养的古诗词教学模块化课程资源，设计“情境创设-合作探究-多维评价”的教学流程，重点探索如何通过意象解析、韵律体验、文化拓展等路径，增强学生对古诗词的语言感知力、文化认同感和审美创造力。预期成果包括一套可推广的古诗词教学创新策略集、三篇实证研究论文、五节典型课例视频及配套学生活动手册。项目实施将依托校本教研平台，通过教师工作坊、教学比武等形式促进成果转化，最终形成“教学目标-内容重构-方法创新-评价优化”的完整实践模型，为提升小学语文古诗词教学品质、促进学生核心素养全面发展提供理论依据和实践参考。

三.项目背景与研究意义

当前，小学语文教育正处于深化改革的关键时期，核心素养导向的教学