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初中语文常见六个文言虚词用法归纳（核心考点全梳理）

文言虚词是初中语文文言文学习的核心内容，也是课内文言知识考查、课外文言文阅读解题的核心考点。相较于文言实词，文言虚词数量少、用法灵活、词性多变，同一虚词可兼具代词、助词、连词、介词等多种词性，在不同语境中语义与语法功能差异较大。为系统梳理初中阶段高频考查文言虚词知识，贴合中小学语文教材通用规范，精准覆盖课内文言文篇目考点，现将初中语文最常见的六个文言虚词之、其、而、以、于、者的各类用法、语法功能、课内例句及释义进行全面、系统、详细的归纳整理，全面夯实文言文阅读与答题基础。

一、虚词“之”的用法归纳

“之”是初中文言文出现频率最高、用法最丰富的核心虚词，同时可作代词、助词、动词，部分语境中无实义，仅作语法衬字。其用法覆盖初中所有必修文言文篇目，是各类考试的必考核心考点，具体用法分类如下：

（一）作代词

作代词是“之”最基础的用法，可代人、代物、代事，在句中主要充当宾语，分为人称代词与指示代词两类，翻译灵活，需结合语境判定。

1.人称代词

可代第三人称，译为“他（她、它）”“他（她、它）们”，也可活用为第一人称，译为“我”，仅在特定语境中出现。

（1）代第三人称

课内例句：学而时习之，不亦说乎。（《论语》十二章）

例句解析：句中“之”代指学过的知识、学问，作动词“习”的宾语，整句翻译为“学习知识并且按时温习它，不也是很愉快吗”。