统编版（新教材）小学语文六年级上册第三单元第8课《竹节人》新课标课件（第二课时）.pptxVIP

第二课时;细读相关段落，体会传统玩具给人们带来的乐趣。想一想：“乐趣”表现在哪些方面？;1;把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。;你从玩竹节人中体会到哪些乐趣呢？和同学交流一下吧。;教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。;;;;讲一个有关

老师的故事;默读课文第20—29自然段，圈画出关键词，说说故事的起因、经过和结果分别

是什么。;起因;这个故事的结尾，为什么“我们”两手空空，却心满意足？;根据自己的阅读目的，找到对应的内容，采用合适的方法进行阅读，这就是“有目的地阅读”。;阅读目的;跨学科学习;练一练;2.采访一下爷爷奶奶或家里的其他长辈，

问问他们小时候玩什么玩具，再问问这些

玩具是用什么做的、怎么玩的。