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(2026年)农村小学教学教研工作计划

2026年是“十五五”规划全面落地的关键之年，也是我国基础教育迈向高质量发展新阶段的奋进之年。随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的深入实施，以及国家教育数字化战略行动的持续推进，农村小学教学教研工作正面临从“基本均衡”向“优质均衡”跨越的历史性任务。为进一步深化课程教学改革，切实提升农村学校育人质量，促进教师专业成长与学生核心素养发展，结合本校实际情况，特制定本学年教学教研工作计划。

一、指导思想

本年度教学教研工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。紧扣教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》及《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神，立足农村学校实际，坚持“问题导向、需求驱动、质量核心、特色发展”的原则。以新课标落地为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以校本教研和数字化教研为双翼，聚焦农村学生核心素养培育，着力破解农村小规模学校和学科薄弱等现实难题。通过强化教研工作的系统性、针对性和实效性，推动学校教学管理从经验型向科学型转变，教师发展从单一型向复合型转变，从而实现农村小学教育教学质量的整体跃升，为每一位农村孩子的终身发展奠基。

二、工作目标

1.教学质量目标：力争全学区（校）各学科及格率、优秀率在原有基础上稳步提升，特别是语文、数学、英语三门核心学科的成绩差距逐