人美版小学三年级下册美术《中国龙》教学设计.docxVIP

人美版小学三年级下册美术《中国龙》教学设计

一、教学目标

1.认知与技能：了解中国龙的基本形态特征与文化象征意义，初步掌握运用线条、色彩等美术元素表现龙的形象的方法，尝试用绘画的形式创作一条富有动感的中国龙。

2.过程与方法：通过观察、欣赏、讨论、示范和实践等环节，引导学生主动探究中国龙的造型特点，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3.情感、态度与价值观：感受中国龙文化的魅力，激发对中华传统文化的热爱之情和民族自豪感，培养积极向上、勇于进取的精神。

二、教学重难点

*教学重点：理解并表现中国龙的形态特征（头、角、身、鳞、爪、尾等）和动态美。

*教学难点：如何引导学生抓住龙的神韵，运用夸张、变形等手法创作出富有个性和力量感的龙的形象。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含龙的图片、视频资料，不同艺术形式表现的龙作品）、龙的实物或模型（如有）、示范用绘画工具（画纸、勾线笔、彩色笔/油画棒等）。

*学生准备：图画本、勾线笔、彩色笔、油画棒或水彩笔等常规绘画工具。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜导入：教师可提问：“同学们，我们中华民族有一个独特的精神象征，它能腾云驾雾，呼风唤雨，是吉祥和力量的代表。你们猜猜它是什么？”（引导学生说出“龙”）

2.图片/视频展示：播放春节舞龙的视频片段或展示不同场合出现的龙