教师资格中学体育知识与教学能力考前冲刺模拟试卷及答案.pdfVIP

教师资格之中学体育学科知识与教学

能力考前冲刺模拟考试试卷包含答案

习第二案例中采用不同的分组形式有利于提高学生的兴趣在分组合作学习过程中教师与学生学生与学生建立多边互动破原有的教师和学生或是学生和学生之间交往的局限性与单一性同时教师还能及时发现小组同学互动的积极面鼓励小组成员相互帮助理解支持分担和分享鼓励

单选题（共20题）

1.田径场跑道弯道丈量法中，高效且广为采用的方法是（）

A.直接丈量法

B.经纬仪丈量法

C.正弦丈量法

评工作答案D体育教学设计的基本依据是A教学目的与教学条件B教学顺序与教学节奏C教学条件与教学结果D教学方法与教学形式答案A体重指数法BMI是依据体重与身高的比值来判断肥胖的一种方法其计算公式是A体重kg身高mB体重kg身高mC身高m体重kg

D.放射丈量法

【答案】D

2.师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是

（）。

A.教学手段

B.教学原则教师资格之中学体育学科知识与教学能力考前冲刺模拟考试试卷包含答案单选题共题田径场跑道弯道丈量法中高效且广为采用的方法是A直接丈量法B经纬仪丈量法C