教育心理学学习理论与动机研究.pdfVIP

教育学学硕版

教育心理学框架图

关于“怎么教”的研究

第三章学习及其理论解释★★★★

学习的一般概述

学习的基本含义

行为主义的学习理论

学习与脑

学习的分类体系

的经典性条件作用说

对经典性条件作用的发展

的操作性条件作用说

斯金纳的操作性条件作用说

社会（观察）学习理论

早期的认知学习理论

认知主义的学习理论

布鲁纳的认知—发现说

奥苏伯尔的有意义接受说

加涅的信息加工学习理论

建构主义的学习理论

建构主义的思想渊源与理论取向

建构主义学习理论的基本观点

认知建构主义学习理论与应用

社会建构主义学习理论与应用

人本主义的学习理论

与治疗观

的学习与教学观

人本主义学习理论的应用

人本主义学习理论的评价

学习动机的实质及其作用

学习动机的含义与作用

学习动机的分类

学习动机与学习效果的关系

第四章学习动机★★★★★

学习动机的