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龙岩人才发展集团题库

一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的容。请根据题

目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)

1、通识教育追求的“广泛性”在一定程度上阻碍了明确教学目标的建立,也很难对教学效果的有效性进行评估。以不少美国高校实行的“分配必修

制”为例,这一模式强调知识的广度,却容易忽视知识的深度,从而导致课程容零碎松散,教学过程管理

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