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历史教学中非遗技艺的口述史访谈记录.docx

历史教学中非遗技艺的口述史访谈记录

“每一针一线，都藏着手艺人的呼吸。”

这是我在整理访谈录音时写下的一句话。作为历史教师，我一直觉得教科书上的文字太冷冰冰了。非遗技艺不仅仅是考点，更是活生生的记忆。去年暑假，我跟着学生团队去皖南的一个古村落，走访了最后几位掌握传统木版年画印制技艺的老人。这段经历，让我对“历史教学”四个字有了全新的理解。

走进深巷：寻找遗失的时光

那个村子叫查济，青石板路湿漉漉的，空气里总带着一股陈年的木头味。我们要找的传承人叫张阿公，今年七十八岁，是当地最后一位能独立完成整版雕绘的年画匠人。

说实话，去找他之前，我心里是有顾虑的。现在的学生，连手机都玩不利索，让他们去和一位只会说方言的老人对话，能聊出什么名堂？我甚至担心他们会把访谈变成尴尬的沉默，或者为了完成任务而敷衍了事。

但当我们推开那扇斑驳的木门时，一切担忧都烟消云散了。

张阿公坐在天井的光影里，手里正拿着一把刻刀，对着梨木板轻轻打磨。他的动作很慢，慢得像是在和时间谈判。听见动静，他抬起头，浑浊的眼睛里闪过一丝惊讶，随即又恢复了平静。

“老师，您来了。”他用带着浓重乡音的普通话说道。

那一刻，我意识到，历史不是静止的过去，而是正在发生的现在。

刀尖上的舞蹈：技艺背后的故事

访谈是从问手艺入门开始的。张阿公说，他六岁开始学艺，那时候冬天特别冷，手冻疮裂开了，血渗出来，混着墨汁，丑得很。