2026年一年级下册第二单元（阅读）：吃水不忘挖井人.docxVIP

PAGE2

吃水不忘挖井人——2026年一年级下册第二单元大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生（6-7岁）

课题名称

吃水不忘挖井人

课时安排

共8课时（含单元导读1课时、阅读教学3课时、学科实践1课时、拓展阅读1课时、口语交际1课时、单元总结与评价1课时）

教材版本

统编版（2024年修订）

单元主题

感恩与铭记——饮水思源，不忘来路

大概念

饮水思源：美好生活背后有无数人的付出，懂得感恩是中华民族的传统美德

核心内容

课文《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》及语文园地二

教学重点

通过朗读理解课文内容，体会“饮水思源”的情感内涵，积累感恩类词语

教学难点

将抽象的革命传统教育与一年级学生的生活经验建立联系，实现情感迁移

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足一年级学生认知特点，将“饮水思源”这一传统文化精髓与革命传统教育有机融合。在深入研读教材的基础上，我反复思考一个问题：如何让六七岁的孩子理解“感恩”的深意？不是通过说教，而是让他们在语言实践中自然生发这种情感。因此，本设计坚持以“读”为本，以“情”为线，以“行”为果，构建“读文—悟情—践行”三位一体的教学框架。

我特别注重避免语文教学中的“贴标签”现象。革命传统教育如果只是老师讲道理、学生喊口号，那是最失败的教学。真正的