小学三年级英语教学设计：Unit 2 Lesson 1 Time for school 核心素养视域下的听说读写一体化实践.docxVIP

小学三年级英语教学设计：Unit2Lesson1Timeforschool核心素养视域下的听说读写一体化实践

本教学设计依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，立足北师大版三年级上册Unit2GoingtoschoolLesson1Timeforschool教材内容，遵循英语学习活动观“学理解、应用实践、迁移创新”进阶逻辑，构建以“大概念”为引领的单元整体教学框架。设计旨在通过情境创设、文本深度挖掘、语言知识显性化教学与核心技能隐性化培养的有机融合，引导学生在理解、应用、迁移中完成从语言形式关注向语言意义建构的跨越，实现语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四维核心素养的协同发展。

一教材分析与大概念确立

北师大版三年级上册Unit2主题为“Goingtoschool”，属课程标准“人与自我·学习生活”大类下“校园生活”主题群。Lesson1Timeforschool作为单元首课，承担着单元导入、语音奠基、核心词汇句式初呈、主题情境构建的关键任务。教材包含Letstalk、Letslearn、Letschant、Letsplay四大板块，涵盖学习用品词汇、指示代词this/that句式、字母Bb/Pp发音规则及相关单词拼读。

基于单元主题意义与教材逻辑，提炼本单元大概念为：“校园生活中的秩序与准备”。