2026-学校心理健康教育总结.docxVIP

本年度，我校心理健康教育工作在上级教育部门的正确指导下，紧密围绕学校整体发展规划与学生成长需求，秉持“育人为本，健康第一”的理念，以提升学生心理素质、培养健全人格为核心目标，通过系统化、专业化的教育与服务，努力为全体师生营造积极健康的心理成长环境。现将本年度主要工作总结如下：

一、健全机制，夯实心理健康教育基础保障

（一）完善组织领导与制度建设

学校进一步健全了以校长为组长，德育处、心理咨询室为主导，班主任、学科教师及家长代表共同参与的心理健康教育工作领导小组。修订并完善了《学校心理健康教育工作章程》《学生心理危机干预预案》等相关制度，明确各部门及人员职责，确保心理健康教育工作有章可循、规范推进。定期召开工作例会，分析研判学生心理状况，统筹协调各项资源，形成了“全员参与、全程渗透、全方位覆盖”的工作格局。

（二）加强专业师资队伍建设

本年度，我校持续加强心理健康教育师资队伍的专业化水平。组织专兼职心理教师参加各级各类专业培训，内容涵盖心理辅导理论与技能、危机干预、团体辅导、积极心理学等多个领域。鼓励教师参与心理学科研与教学研讨，提升实践能力与理论素养。同时，通过邀请心理学专家进校园开展专题讲座、工作坊等形式，对班主任及学科教师进行心理健康知识普及与技能培训，提升全体教师识别学生心理问题、进行初步疏导的能力，努力打造一支既有专业素养又有育人情怀的心理健康教育队伍。

二、多维渗透