2026年粤教版高中通用技术选择性必修8技术与职业探索《第二章技术与职业素养》大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年粤教版高中通用技术选择性必修8技术与职业探索大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

技术与职业素养

6课时

2026年粤教版高中通用技术选择性必修8

技术时代的职业素养建构

技术与职业的共生演进及职业素养的层级跃迁

职业素养内涵解析、技术伦理规范、工匠精神时代价值、职业适应与发展

理解技术对职业形态的塑造作用；掌握职业素养的核心维度；践行工匠精神与职业伦理。

将抽象的职业伦理内化为自觉行为；在复杂技术情境中做出符合伦理的决策；动态规划职业生涯。

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》及普通高中通用技术学科核心素养，坚持“立德树人”根本任务，以“大概念”为统摄，以“真实情境”为载体，以“任务驱动”为路径，全面落实“教-学-评”一致性。新时代技术发展日新月异，职业形态发生深刻变革，通用技术课程不仅承担着传授技术知识的责任，更肩负着培养学生适应未来社会职业生活的使命。

设计强调学生中心理念，摒弃传统知识灌输模式，采用项目式学习与情境探究法。通过引入“智能制造企业技术员成长记”这一大情境，将枯燥的职业素养理论转化为生动的工作任务。引导学生在体验、探究、创造的过程中，感悟职业素养的内涵与价值，实现从“知”到“行”的跨