四年级语文下册15《白鹅》集体备课.docxVIP

《白鹅》集体备课实录与研讨

一、教材分析

《白鹅》是部编版小学语文四年级下册第四单元的一篇精读课文，作者丰子恺先生以其特有的细腻观察和幽默笔触，描绘了一只“高傲”的白鹅形象。本单元的语文要素是“体会作者表达的思想感情，初步体会课文的中心思想”。因此，本课教学应紧扣这一要素，引导学生在品读文字的过程中，感受白鹅的鲜明个性，体会作者对生命的热爱与对生活的细致感悟。

文本的显著特点是抓住白鹅“高傲”这一核心特征，从叫声、步态、吃相三个方面进行具体描绘。语言风格质朴生动，充满生活气息，运用了对比、拟人等修辞手法，将白鹅的形象刻画得栩栩如生。教学中，应引导学生关注作者是如何通过具体事例来展现白鹅“高傲”的特点，并品味其中风趣幽默的语言。

二、学情分析

四年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够借助工具书理解字词，对生动有趣的动物形象抱有浓厚兴趣。他们在之前的学习中，接触过通过具体事例表现人物或事物特点的文章，对“中心句”等概念有所了解。然而，对于“高傲”这种内在品质如何通过外在行为细致展现，以及作者在描写中融入的情感态度，学生的理解可能尚停留在表面。同时，对于丰子恺先生文字中那种独特的韵味和淡淡的幽默，需要教师加以引导和点拨，才能让学生更好地体会。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字新词，理解“高傲、郑重、厉声呵斥、局促不安、从容不迫、一丝不苟、譬如、