跨文化礼仪教学设计.pdfVIP

Unit

10

你应该握手。单元整体教学设计

单元本单元的属于“人与社会、人与自我”范畴。本单元以“习俗”为话题，

意义学习不同场合的礼仪，了解不同国家的风俗习惯，在体验中外文化的异同中形成认知。

成跨文化意识，拓展文化视野，增进国际理解。

通过本单元的学习，学生能够：

目标a:学生能够使用应该做

或者预计做

谈论不同情况

国家人们初次见面时的礼仪。

目标

b:能够使用

be

supposed

to

do

或者

It’s

polite

/important

/important

to

do

sth

介绍的餐桌礼仪和法国的餐桌礼仪,找出差异背后的文化

差异。

目标c:学生通过阅读了解哥伦比亚和两国人民对时间和拜访朋友的看法

单

元

教

学

以及制定计划的不同观念，从而理解两国之间的文化差异。

目标

目标的：学生通过学习不同国家的文化习俗，了解哪些行为是恰当的，哪些

是不应该做的