部编版七年级道德与法治上册教案-第八课探问生命.docxVIP

一、课题名称

探问生命

二、授课年级

七年级上册

三、课时安排

2课时

四、教材分析

本课是部编版《道德与法治》七年级上册第三单元“生命的思考”中的开篇课。本单元旨在引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，提升生命的价值。“探问生命”作为单元的起始课，承担着开启学生对生命话题的思考，帮助他们理解生命的独特性、不可逆性和短暂性，并初步树立敬畏生命、珍爱生命的意识的重要任务。学好本课，将为后续学习“珍视生命”和“绽放生命之花”奠定坚实的思想基础。教材内容贴近学生生活，通过一系列探究活动和案例分析，引导学生从对生命的直观感受上升到理性思考。

五、学情分析

七年级学生正处于青春期初期，他们开始对生命的意义、人生的价值等抽象问题产生好奇和思考，但这种思考往往是零散的、感性的，缺乏系统性和深度。他们对生命的认识可能更多停留在生理层面，对于生命的独特性、宝贵性以及生命之间的联系等方面的理解尚不深刻。同时，这个年龄段的学生自我意识增强，渴望独立，但也容易受到外界影响，需要教师的正确引导，帮助他们建立积极的生命观。

六、教学目标

1.知识目标：

*认识生命的独特性，理解每个人的生命都是独一无二的。

*了解生命的不可逆性和短暂性，体会生命的宝贵。

*理解生命有接续的含义，认识到个体生命在人类生命长河中的意义。

2.能力目标：

*能够通过观察和思考，认识到自己