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2026下半年高中化学教资面试真题演练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

结构化问答

1.新课标强调“核心素养导向”，请以“铁及其化合物”一课为例，说明如何培养学生的“证据推理与模型认知”素养？

2.“双减”背景下，你如何设计高中化学课后作业，既减轻学生负担，又巩固核心知识？

学科试讲

请以“物质的量浓度”为片段进行10分钟试讲，学生为高一上学期。

答辩

1.“物质的量浓度”与“溶质的质量分数”的区别与联系是什么？教学中如何帮助学生区分？

2.为什么不能用活泼金属作原电池的正极？请从电极反应原理分析。

试卷答案

结构化问答

1.答案：

（1）创设实验情境，收集证据链：设计“Fe2?与Fe3?的转化”实验（如FeCl?溶液加入铁粉变浅绿色，再滴加KSCN变血红色），引导学生观察现象（颜色变化、沉淀生成），记录实验证据（如“Fe3?+Fe→Fe2?”“Fe2?遇SCN?不变色”）。

（2）引导逻辑推理，构建模型：基于证据提问“铁元素的价态如何影响其性质？”，通过小组讨论归纳“Fe?→Fe2?→Fe3?”的氧化还原规律，绘制“铁及其化合物转化关系图”，形成“价态-性质”认知模型。

（3）应用模型解决问题：设计“除铁锈（Fe?O?）的方案”，要求学生用模型分析“如