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2026年秋沪科版高中化学选择性必修1第二章《化学反应与能量》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

严格对标2026年版普通高中化学课程标准中“化学反应与能量”主题的学业要求，聚焦“化学反应伴随能量变化、能量转化遵循守恒规律、化学能可与热能电能等形式相互转化”的核心大概念，选取沪科版选择性必修1第二章中与日常生活高度关联的内容载体，剔除过于晦涩的热力学公式推导、复杂定量计算等超出学生认知负荷的内容，将焓变、内能、化学键、原电池、盖斯定律等核心概念转化为可感知、可操作、可理解的生活现象，全程贴合“从生活走进化学、从化学走向社会”的新课标理念，所有内容设计均以低认知门槛为原则，确保基础年龄段学生也能听懂核心逻辑。

（二）内容衔接

本章内容在整个化学知识体系中起到承上启下的作用：向上承接学生在前期科学课、化学必修课中已经了解的“化学反应产生新物质”的基础认知，把学生对“反应放热、吸热、电池供电”的零散感性经验系统化；向下为后续学习化学反应速率、化学平衡、物质结构与能量的关系、能源化学应用等内容搭建认知桥梁，同时紧密对接现实生活中的能源利用、双碳目标、居家安全等真实场景，实现书本知识和现实应用的无缝衔接。

（三）素养承载

本章内容全面承载化学核心素养的培养要求：通过体感实验观察温度变化、结合乐高类比讲解微观化学键变化，培养“宏观辨识与微观探析”素养；通过盖斯定律的规律学习、能量守恒的逻辑