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苏教版科学四年级上册热空气和冷空气教学设计.pdf

苏教版科学四年级上册热空气和冷空气教学设计.pdf

    苏教版科学四年级上册《热空气和冷空气》

    我们说的孩子们一起喊风对这就是风的本质没有生硬的灌输孩子通过看烟的路线自己拼出了风的形成逻辑三从实验室到生活里让科学知识活起来科学不是实验室里的游戏得让孩子觉得这东西有用我会拿出几个生活中的问题让他们用刚学的知识破案问题油烟机为什么装在灶台

    教学设计：让空气的“流动密码”从指尖跳到

    脑海里

    一、为什么选这样的打开方式？——用“会飞的袋子”

    接住孩子的好奇心

    我总觉得，科学课的开头要像“抛糖”——得扔个让孩子眼睛发

    亮的东西。所以每次上这节课，我会提前带几个轻薄的保鲜袋和蜡

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