《西江月-夜行黄沙道中》评课稿.docxVIP

品词韵，入画境，悟诗情——《西江月·夜行黄沙道中》评课稿

一、整体印象：一堂充满“语文味”的诗词品鉴课

本次《西江月·夜行黄沙道中》的公开课，执教者以其深厚的文学素养与巧妙的教学设计，为我们呈现了一堂意境悠远、互动充分、引人入胜的诗词教学课。整堂课紧扣词作的“情”与“景”，引导学生在反复诵读中品味语言，在联想想象中进入词境，在探究讨论中体悟情感，较好地实现了工具性与人文性的统一，展现了古典诗词教学的独特魅力。

二、主要亮点：匠心独运，亮点纷呈

（一）目标定位精准，教学主线清晰

执教者对词作的解读深刻到位，教学目标设定具体、可达成。整堂课围绕“感受夏夜山村的优美景色和词人的闲适喜悦之情”这一核心目标展开，以“夜行黄沙道中之所见、所闻、所感”为主线，层层递进，环环相扣。从初读感知词的韵律，到再读理解词的大意，进而品读赏析词的意境与情感，最终拓展延伸感受词人的情怀，教学逻辑清晰，学生的认知过程自然流畅。

（二）情境创设生动，引导学生“入画”

诗词教学的关键在于引导学生“入境”。执教者深谙此道，通过配乐范读、语言描述、图片展示等多种方式，努力为学生营造“夜行黄沙道中”的氛围。例如，在引导学生想象“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的画面时，教师用富有感染力的语言启发：“同学们，当皎洁的月光洒在枝头，惊动了栖息的鹊鸟，它们会是怎样的情态？清凉的晚风吹过，蝉儿在夜空中鸣叫，这声音又给你带来怎样