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- 2026-09-29 发布于河北
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历史漫画在中学历史教学中的运用
—以二战史为例
美国现代闻名心理学家鲁纳说过:”学习的最好刺激,乃是对所学材料的爱好。”历史漫画
具有显明的时代性,是种剧烈讽刺性和幽默性的漫画,从漫画的视角对某段历史的政治观念社会
现象等作哲理思索,并赋之以深刻的寓意,从而悟出社会进
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