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人教版高中英语必修一第一单元教学设计

（后续课时设计思路）

第三、四课时：LearningAboutLanguage

*Vocabulary:系统复习和拓展本单元词汇，通过匹配、填空、同义替换、造句等多种形式进行巩固练习。可以设计“词语辨析”（如join,joinin,takepartin,attend）等活动。鼓励学生运用词典等工具书。

*Grammar:DirectandIndirectSpeech

*通过例句对比，引导学生自主发现直接引语和间接引语的区别和转换规律（人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语的变化）。

*重点讲解陈述句和疑问句的转换规则。

*设计由易到难的练习活动，如句型转换、补全对话、情景运用等，确保学生能在具体语境中正确使用。教师要关注学生在转换过程中容易出错的地方，及时给予反馈和纠正。

第五、六、（七）课时：UsingLanguage

*Listening:围绕“友谊”主题设计或选用听力材料（如朋友间的对话、关于友谊的小故事、访谈等），训练学生获取主要信息、细节信息以及理解说话者意图和情感的能力。听力前可设置预测活动，听力后进行讨论或角色扮演。

*Speaking:

*Discussion:围绕与友谊相关的话题展开，如Whatmakesagoodfriend?,H