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总结知识笔记范文.doc

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    模块一：基础概念与理论

    1.1基础概念

    1.1.1绪论

    -教育心理学定义：研究教育情境中人类行为和心理过程的科学。

    -研究对象：学生、教师、教学内容、教学方法等。

    -研究目的：理解、预测和改进教育过程中的行为和心理现象。

    1.1.2教育心理学的发展历史

    -起源：19世纪末，实验心理学的兴起。

    -发展阶段：20世纪初，行为主义和认知主义的形成。

    -现代趋势：建构主义和社会文化理论的影响。

    1.2理论框架

    1.2.1行为主义理论

    -核心观点：行为是通过刺激-反应关系形成的。

    -代表人物：华生、斯金纳。

    -应用：操作性条件反射、强化理论。

    1.2.2

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