2026年花城高中音乐选择性必修6视唱练耳《第一单元无升降调号的视唱练耳》大单元整体教学设计（2.docxVIP

PAGE2

2026年花城高中音乐选择性必修6视唱练耳《第一单元无升降调号的视唱练耳》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高中二年级选修音乐模块学生

无升降调号的视唱练耳

4课时（180分钟）

花城版高中音乐选择性必修6

寻音探律：构建无升降调号的音乐底层逻辑

音高组织与节奏律动是构建音乐语言的底层逻辑

C大调与a小调音阶构唱、基本节奏型组合视唱、单音及音程听辨、旋律短句记忆与视唱

准确把握C大调与a小调的音高关系，稳定击拍并准确视唱常见节奏型

音程构唱的音准控制，复杂节奏型（如切分、附点）的时值把握与连贯表达

设计理念与指导思想

本大单元整体教学设计严格遵循《义务教育课程标准（2022年版）》精神，同时兼顾高中阶段音乐选择性必修模块的深度与广度要求。教学设计以“立德树人”为根本任务，以核心素养为导向，强调音乐的审美感知、艺术表现、文化理解与创意实践。视唱练耳不应仅仅是枯燥的技术训练，而应成为学生探索音乐语言、表达内在情感的工具。

在设计中，我秉持“大单元、大情境、大任务”的教学理念，打破传统视唱练耳课中音高与节奏割裂、听与唱脱节的局面。通过创设“校园音乐剧社团招募音感达人”的真实情境，将知识点融入具体的音乐任务中。学生在完成任务的过程中，不仅习得C大调、a小调的音准与节奏技