小学三年级语文下册教学工作计划实用版.pdfVIP

小学三年级语文下册教学工作计划

场樱花雨写人能写有特点的人比如写我的同桌要写他爱看书上课的时候把书藏在抽屉里看被老师发现了还抿着嘴笑他跑步很快运动会上得了米冠军冲过终点时头发都飘起来了语句表达作文中具体句的占比达到以上如不用我很饿而用我的肚子咕咕叫盯着桌上的面包直流口水手

一、指导思想

以2022版《义务教育语文课程标准》为引领，立足三年级“承

上启下”的学段特点——从“识字写字为主”向“阅读表达并重”过渡，

以“语言运用”为核心，整合“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交

流、梳理与探究”四大学习任务，将“立德树人”渗透于每一篇课文、

每一次练习中。关注学生的生活经验与认知水平，让语文学习“接

生活地气、有文化温度”，最终实现“会用语言、会思问题、会悟情

子里说吃饭啦具体问学生哪篇更像你看到的妈妈炒菜为什么因为有动作细节作文讲评课用例文说话每次作文收上来选篇典型文一篇空洞文一篇具体文课上读给学生听让学生找差距空洞文今天我很开心因为妈妈带我去公园玩具体文今天妈妈带我去公园玩我跑着去买冰淇淋冰淇

感、会传文化”的核心素养目标。

二、学情底数与成长需求

三年级学生经过两年学习，已积累约1800个常用汉字，能独

立读通浅近课文，