《小数的意义》复习课教案（苏教版2026，六年级上册）.docxVIP

《小数的意义》复习课教案（苏教版2026，六年级上册）

说明：原版苏教版教材《小数的意义》新授课安排在五年级上册，六年级上册没有新授《小数的意义》。本教案按六年级总复习课设计，适合六上数的认识整理复习，可直接打印上交。

一、基本信息

课题：小数的意义（复习课）

课时：1课时（40分钟）

教材版本：苏教版小学数学六年级上册（2026）

课型：整理与复习

二、学情分析

六年级学生在五年级已经初步学习小数的意义、读写、计数单位，三年级认识一位小数。进入六年级，学生已经学习分数、百分数、小数四则运算，需要打通小数、十进分数之间的内在联系，构建完整数系认知。学生容易混淆小数计数单位、相邻计数单位进率，对“把单位1平均分”理解不够透彻。

三、教学目标

知识与技能：理解小数的意义，掌握小数与分母是10、100、1000……分数的互化；认识小数的计数单位0.1、0.01、0.001，知道相邻计数单位进率是10；会正确读写小数，理解小数各部分含义。

过程与方法：通过米尺、正方形涂色、小组讨论，经历回顾、对比、归纳，发展抽象概括、数感与推理能力。

情感态度价值观：体会小数在生活中的应用，感受小数、分数、整数之间的联系，了解小数发展历史，增强数学学习兴趣。

四、教学重难点

重点：理解小数的意义，小数与十进分数的关系；小数计数单位。

难点：理解三位及多位小数的意义，区分数位与计数单