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《小猴子下山》微课设计教案及反思

一、微课设计教案

（一）微课名称

《小猴子下山》——一次有趣的“空手而归”之旅

（二）适用对象

小学低年级学生（通常为一年级或二年级）

（三）教学目标

1.知识与技能：

*初步感知故事内容，了解小猴子下山后依次做了什么。

*认识并理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等表示动作的词语。

*能正确、流利地朗读课文，尝试复述故事主要情节。

2.过程与方法：

*通过观看图片、动画片段（或教师生动讲述），理解故事发展脉络。

*通过多种形式的朗读（自由读、指名读、分角色读等），加深对故事的理解和对重点词语的体会。

*通过思考和讨论“小猴子为什么最后空着手回家”，初步感知故事寓意。

3.情感态度与价值观：

*感受小猴子天真活泼的形象，体会故事的趣味性。

*初步懂得做事情要目标明确，有始有终，不能三心二意、见异思迁的道理。

（四）教学重难点

1.重点：理解小猴子下山的经过，即小猴子看到了什么，做了什么，结果怎么样。

2.难点：理解小猴子行为转变的原因，初步体会故事所蕴含的道理。

（五）教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含故事插图、重点词语、相关动画或短视频片段（可选）。

2.生字词卡片：主要是“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词卡片。

3.（可选）小猴子、玉米、桃子、西瓜、兔子等相关图片