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北师大版小学一年级上册数学《古人计数》教学设计

一、教学内容

北师大版小学数学一年级上册第七单元《加与减（二）》中的第一课时《古人计数》，主要内容包括认识11-20各数，理解10个一是1个十，初步感受以“十”为单位的计数方法，并能正确数出、认读、书写11-20各数，了解这些数的组成。

二、学情分析

本课的教学对象是小学一年级学生。在此之前，学生已经学习了10以内数的认识，包括数的读写、大小比较以及10以内的加减法，对计数单位“一”有了初步的认识，并且在生活中可能接触过比10大的数，但对数的组成和计数单位“十”的概念是全新的。一年级学生思维活跃，好奇心强，喜欢动手操作和游戏活动，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力尚在发展初期。因此，教学中需要创设生动有趣的情境，提供丰富的学具，引导学生通过动手操作、合作交流等方式，经历从具体到抽象的认知过程。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生能够正确数出数量在11-20之间的物体个数，认识并能正确认读11-20各数，初步掌握20以内数的顺序和大小。

2.使学生初步理解“10个一是1个十”，知道11-20各数是由一个十和几个一组成的，培养数感。

3.初步学习用计数器表示11-20各数，为后续学习数位打下基础。

4.引导学生在数物体个数的过程中，体验“满十进一”的思想。

（二）过程与方法

1.通过创设“古人计数”