人教部编版九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》课程教学设计.docxVIP

人教部编版九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》课程教学设计

一、教学目标

《儒林外史》作为一部经典的讽刺小说，其教学价值不仅在于文学欣赏，更在于引导学生洞察社会、反思人性。本单元名著导读课旨在通过精心设计的教学活动，达成以下目标：

1.知识与技能：引导学生初步了解《儒林外史》的主要内容、作者吴敬梓及其创作背景，认识作品的现实主义风格和批判精神。学生能够梳理小说中的主要人物形象及其命运，并初步理解作品的讽刺手法。

2.过程与方法：通过阅读节选、小组讨论、问题探究等方式，培养学生筛选信息、概括要点、分析人物形象的能力。鼓励学生结合自身生活体验，对作品中的现象进行思考与评价。

3.情感态度与价值观：引导学生认识科举制度对知识分子的毒害，理解作者对封建科举制度及趋炎附势、虚伪狡诈等社会现象的批判。激发学生对真善美的向往，培养其独立思考和批判精神，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点

1.教学重点：

*把握《儒林外史》的讽刺艺术特点，理解讽刺的内涵及其表达效果。

*分析小说中典型人物的形象特征及其代表意义，如范进、周进、严监生等。

*理解作品对封建科举制度的深刻批判。

2.教学难点：

*如何引导学生透过夸张、对比等讽刺手法，理解作者的真实意图和作品的社会意义。

*如何将作品所反映的社会现象与当代生活联系起来，引发学生的现实思考，避