26秋季小学道德与法治六年级上册第11课 做守法公民教学设计.docxVIP

第11课做守法公民

【教材分析】

本课是第四单元的收尾总结课，承接前一课维权内容，实现“维权”到“守法”的思维升华。教材立足小学生日常行为，厘清违法与违规的边界，讲解违法行为的危害，明确公民权利与义务的统一性，重点引导学生从小规范自身行为、杜绝不良行为、自觉遵纪守法。本课既是对单元法治知识的总结落地，也是培养学生法治素养、塑造公民责任的核心内容，助力学生形成“知法、懂法、守法、用法”的完整法治认知。

【学情分析】

六年级学生大多认为“违法犯罪离自己很远”，存在认知误区，将校园打闹、损坏公物、撒谎偷窃、私自聚众等不良行为当作小事，忽视不良行为向违法行为的演变过程。学生能够知晓法律保护自己