统编版语文五年级上册 习作：推荐一本书 精简教案.docVIP

习作：推荐一本书

【核心素养目标】

文化自信：感受阅读的快乐，激发学生的阅读期待，以阅读更多好书。

语言运用：突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。

思维能力：修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。

审美创造：能够基于自己的阅读经验，向同学推荐一本书；能根据书籍类型，从不同方面把推荐的理由写清楚。注意分段表述。

【课前解析】

本单元的习作话题是“推荐一本书”，要求学生联系自己的阅读实践或本学期的读书活动，把自己读过的、认为值得推荐的书分享给同学，让同学们通过交流，广泛阅读、读好书、读整本书。

教材的第一部分，以激趣的方式提示习作内容，把好书比作好朋友，把本次习作活动比作向同学介绍好朋友，用生动亲切的比喻唤起学生表达、交流、分享的欲望。第二部分，从内容和要求两方面对本次习作作了具体说明。首先，对习作内容提出了明确要求:一是要介绍清楚基本信息;二是要重点写推荐理由。其次，教材还提出分段写、写具体的要求，并在突出重点、把重要的理由写具体方面给出了一些具体可操作的建议。第三部分,提出了评价的建议，通过交流分享，学生可以进一步反思怎样修改自己的习作，以更好地激发别人的阅读兴趣。

【教学目标】

1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。

2.能把重要的理由写具体。（重点）

3.培养学生的评价能力，让学生感悟读书有益的道理。（难点）

【课