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作业检查的制度

作业是教学的重要环节，是巩固知识的重要手段，是反馈、调控教学过程的实践活动，是在教师指导下由学生独立运用和亲自体验知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的教育过程，也是了解学生学习过程、评价学习效果、激励学生学习的重要方式。为进一步规范学生作业，确保学生良好学习习惯的养成，进一步强化教学常规的管理，了解教师上课、作业的布置及批改情况，更为了切实落实二期课改的要求，使作业设置更具针对性、实效性、趣味性和激励性，减轻学生过重的学业负担，提高教学质量和效益，学校特制定并坚持严格的作业检查制度。

一、对教师作业布置的要求:

1、作业量要少而精，体现作业的整合性。

要达到巩固知识的目的，靠简单的增加作业的量是不科学的。教师应当精选作业，尽量留那些概括性强、覆盖面广、举一反三、触类旁通的作业，做到作业布置要少而精。每天作业量总量控制在120分钟左右。即使对毕业班适当增加作业量，每天也不能超过30分钟。

2、作业内容要有层次性

内容要围绕教材的重点和难点、既有基础知识，又要有基本技能的训练，避免简单机械重复性的作业。任何教师不准不经筛选要学生做成套的资料的作业。作业要有层次性。这是贯彻面向全体、因材施教原则的具体体现。学生的素质和水平不一，对所学内容的掌握也自然会存在差异。因此，在布置作业时，可以根据学生的不同层次，布置不同内容和难度的作业，使每个学生都能在各自原有的基础上得