幼儿园教育活动设计案例.docxVIP

幼儿园教育活动设计案例

一、活动背景与设计理念

春季是万物复苏的季节，幼儿园的种植角和周边环境都发生着显著的变化。对于中班幼儿而言，他们对周围事物的好奇心和探索欲日益增强，尤其对色彩鲜艳、形态各异的植物表现出浓厚兴趣。本活动旨在引导幼儿通过观察、比较、动手操作等方式，感知春季常见花卉的特征，重点区分容易混淆的迎春花与连翘，激发其对大自然的热爱和初步的科学探究精神。活动设计遵循幼儿的认知规律，以幼儿为主体，注重在真实情境中学习，鼓励幼儿主动发现和表达。

二、活动目标

（一）认知目标

1.认识迎春花与连翘的名称，初步感知两种花卉在枝条、叶片、花朵形态及开放时间上的主要不同特征。

2.了解迎春花与连翘都是春天开放的花卉，具有一定的观赏价值。

（二）能力目标

1.发展细致的观察能力，学习运用感官（视觉、触觉）进行比较和区分。

2.尝试用语言、绘画等方式表达自己的发现和感受。

3.培养初步的探究欲望和合作意识。

（三）情感目标

1.感受春天花卉的美丽，体验发现的乐趣。

2.萌发爱护花草树木、热爱大自然的情感。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中对春天有初步的感知，见过一些春天开放的花。

2.幼儿有过观察植物的经验。

（二）物质准备

1.实物或活体：盆栽迎春花、盆栽连翘各若干盆（或带领幼儿在幼儿园寻找真实生长的植株）。

2