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2026年普通高中语文必修下册第一单元大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

必修下册第一单元大单元教学

课时安排

9课时

教材版本

统编版普通高中语文必修下册

单元主题

思辨性阅读与表达：中华文明之光

大概念

先贤思想在特定历史语境中生成，并通过语言艺术实现跨时空的对话与思辨。

核心内容

诸子散文与史传散文的语言特点、思想内涵、论证艺术及文化价值。

教学重点

梳理文章思路，把握思辨方法，理解先贤对理想社会的探索及史传叙事的理性精神。

教学难点

将文本中的思辨逻辑转化为当下社会议题的思辨能力，实现“言”与“意”的融通。

设计理念与指导思想

本设计以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为根本依据，紧扣“思辨性阅读与表达”学习任务群，整合必修下册第一单元五篇经典文本，重组为“思辨之源”“论辩之策”“理性之光”三个递进式学习模块。教学力求打破单篇精讲的碎片化倾向，通过大情境、大任务驱动，引导学生在真实语言运用情境中，通过梳理与探究、表达与交流等语文活动，获得思维发展与提升、文化传承与理解等核心素养的协调发展。

整个设计强调“教-学-评”一致性，以终为始，将评价任务嵌入学习过程，借助学历案实现学习路径的可视化。同时，注重学科实践与跨学科融合，引导学生从历史语境中汲取智慧，观照现实生活，在思辨中建构精神家园。

一、课