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部编版九年级上册古诗词理解性默写

古诗词默写是语文学习中的基础能力，而理解性默写更侧重于考查学生对诗词内容、情感及写作技巧的深层把握。以下针对部编版九年级上册的重点古诗词，精心设计理解性默写题目，并辅以简要解读，旨在帮助同学们深化理解，精准记忆。

一、《岳阳楼记》（范仲淹）

1.范仲淹在《岳阳楼记》中，用“政通人和，百废具兴”描绘了滕子京被贬谪到巴陵郡后，通过励精图治所取得的显著政绩，为下文写重修岳阳楼作铺垫。

**解读：此句不仅写出了滕子京的治理能力，也暗示了作者对友人的肯定与赞赏，奠定了文章积极的基调。*

2.文中从空间和时间两个角度描写洞庭湖雄伟景象的句子是：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”

**解读：“衔”“吞”二字极具气势，写出洞庭湖的广阔与包容；“朝晖夕阴，气象万千”则概括了其早晚景色多变的特点。*

3.不同的景物会引发人们不同的情感。《岳阳楼记》中写洞庭湖在恶劣天气下“阴风怒号，浊浪排空”时带给人的感受是“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”。

**解读：由景生情，通过描写狂风巨浪的肃杀景象（怒号、排空），引出迁客骚人因己而悲的情感。*

4.面对洞庭湖明媚的春光，登楼者则会产生“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”的愉悦心情。