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人教版七年级数学下册第六章《实数》同步练习

开篇引言

同学们，我们已经踏入了《实数》的世界。这一章，我们将从熟悉的有理数出发，拓展到更为广阔的实数领域。它不仅是我们后续学习代数、几何等知识的重要基础，也与我们的日常生活息息相关。学好实数，关键在于理解概念的内涵，掌握运算的规律，并能灵活运用它们解决实际问题。下面，我们就通过一系列有针对性的练习，来巩固和深化对本章知识的理解。

一、平方根与算术平方根

知识回顾与要点梳理

在这一部分，我们首先要清晰地区分平方根和算术平方根的概念。一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。而算术平方根则是指一个非负数的非负平方根。例如，4的平方根是±2，其中2就是4的算术平方根。我们要牢记，算术平方根具有双重非负性：被开方数是非负数，算术平方根的结果也是非负数。

同步练习题

1.概念辨析与基础计算

(1)判断下列说法是否正确，并说明理由：

①因为(-3)2=9，所以-3是9的平方根。

②16的平方根是4。

③0没有算术平方根。

④算术平方根等于它本身的数只有0。

(2)求下列各数的平方根和算术平方根：

①25

②0.01

③64/81

④0

(3)若一个正数的算术平方根是5，则这个正数是多少？它的另一个平方根是多少？

2.利用平方根的性质解决问题

(4)若√x=3，则