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分子极性演示实验的探讨与改进

摘要

传统教材常用带电玻璃棒靠近液体细流演示分子极性：水流发生偏转，CCl?液流不偏转，以此说明水是极性分子、四氯化碳是非极性分子。但该实验存在原理缺陷：非极性分子在外电场中会产生诱导偶极，高电荷、近距离条件下CCl?液流同样会出现偏转，容易造成科学概念误导。本文剖析传统细流实验的原理缺陷、影响因素，介绍两类改进方案（微波测温法、相似相溶辅助对照），优化课堂演示操作，消除认知误区，实现宏观现象与微观分子极性的精准对应，落实化学核心素养。

关键词：分子极性；诱导偶极；演示实验；实验改进；高中化学

一、传统细流实验简介

1.1实验器材

酸式滴定管、滴定管架、烧杯