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小学四年级奥数思维训练-算式谜

算式谜（一）

专题简析：解答算式谜问题时,要先仔细审题,分析数据之间的关系,找到突破口,逐步试验,分析求解,通常要运用倒推法、凑整法、估值法等.

例1：将0、1、2、3、4、5、6这七个数字填在圆圈和方格内,每个数字恰好出现一次,组成一个整数算式.

○×○=□=○÷○

分析：用七个数字组成五个数（3个是一位数,2是两位数）.而方格中的数和被除数是两位数,其他是一位数.

0和1不能作因数,也不能做除数.由于2×6=12（2将出现两次）,2×5=10（不合题意）,2×4=8（数字中没有8）,2×3=6（不是两位数）.因此,0、1、2只能用来组成两位数.经试验可得：3×4=12=60÷5

试一试1：将0、1、3、5、6、8、9这七个数字填在圆圈和方筐里,每个数字恰好出现一次组成一个整数算式.

○×○=□=○÷○

例2：把“＋、－、×、÷”分别放在适当的圆圈中（运算符号只能用一次）,并在方框中填上适当的数,使下面的两个等式成立.

36○0○15=1521○3○5=□

分析：先从第一个等式入手,等式右边是15,与等式左边最后一个数15相同,因为0+15=15,所以,只要使36与0的运算结果为0就行.显然,36×0+15=15

因为“×”、“+”已用,第二个等式中只有“－”、“÷”可以填.“方框中填整数”,而3不能被5整除