PEP小学英语四年级上册Unit3storytime教学设计.docxVIP

一、单元主题

本单元围绕“我的朋友们”这一核心话题展开，重点学习关于人物外貌特征和能力的词汇与句型，旨在引导学生学会用英语描述身边人的基本特征，并培养乐于与人交往的积极情感。

二、课时安排

1课时（约40分钟）

三、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够理解Storytime部分故事的主要情节和人物关系。

3.学生能够运用故事中出现的关键句型，如“Hehas.../Shehas...Heis.../Sheis...”等，描述故事人物的特征。

4.学生能够尝试跟读故事，并在图片和关键词的提示下简单复述故事的主要内容。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、图片观察、预测讨论等方式，引导学生主动探究故事内容。

2.采用小组合作、角色扮演等活动形式，鼓励学生积极参与语言实践，提升综合语言运用能力。

3.培养学生初步的阅读理解策略，如通过上下文猜测词义、抓住关键信息等。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生乐于倾听故事、积极参与课堂活动的兴趣。

2.引导学生关注身边的朋友，学会欣赏他人的优点，树立团结友爱的意识。

3.鼓励学生在学习中勇于尝试，不怕犯错，享受学习英语的乐趣。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.理解故事主要情节，感知核心词汇在语境中的运用。

2.运用“He/Shehas...He/Sheis...”等句型