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部编版语文八年级上册《19.苏州园林》教学设计

一.教材分析

《苏州园林》是部编版语文八年级上册的一篇课文，主要描绘了苏州园林的美丽景色和独特魅力。课文语言优美，富有诗意，通过对苏州园林的描写，使学生感受到我国园林艺术的博大精深。本文的教学内容主要包括理解课文内容，品味语言美，培养学生的文学鉴赏能力。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，但对苏州园林这一专题的了解可能较为有限。因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解苏州园林的历史背景，品味课文中的语言美，激发学生对园林艺术的兴趣。

三.教学目标

知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握苏州园林的基本特点，提高阅读理解能力。

过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生对园林艺术的鉴赏能力。

情感态度与价值观：激发学生对我国园林艺术的热爱，提高民族自豪感。

四.教学重难点

重点：理解课文内容，掌握苏州园林的基本特点。

难点：品味课文中的语言美，培养学生对园林艺术的鉴赏能力。

五.教学方法

讲授法：教师对苏州园林的历史背景、基本特点等进行讲解，为学生提供知识框架。

互动式教学：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思考和兴趣。

案例分析法：通过对课文中的具体描述进行分析，培养学生对园林艺术的鉴赏能力。

六.教学准备

课件：制作与课文内容相关的课件，便于学生直观地了解苏州园林的美丽景色。

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