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深耕课堂促实效，聚焦素养共成长

——记XX中学语文教研组专题研讨活动

为深入推进语文课堂教学改革，落实新课标理念下“深度学习”与“任务群教学”的实践路径，提升教师专业素养与课堂教学质量，XX中学语文教研组于近期组织开展了以“聚焦核心素养，构建深度学习课堂”为主题的专题研讨活动。本次活动通过课例展示、互动评议、专题讲座相结合的形式，引导教师在实践中探索，在反思中提升，取得了良好效果。

一、活动概况：立足实践，靶向研讨

本次教研活动以“理论引领+实践观摩+深度研讨”为主线，聚焦“如何在阅读教学中落实‘思辨性阅读与表达’任务群”“如何通过情境创设激发学生学习内驱力”两大核心议题。活动伊始，教研组长李老师强调：“语文教学需从‘知识本位’转向‘素养导向’，课堂不仅是知识传递的场所，更是学生思维发展、语言建构与文化浸润的场域。”全体语文教师参与了活动，特邀区教研员王老师莅临指导。

二、研讨纪实：课例为基，碰撞智慧

（一）课例展示：真实情境下的深度探究

活动中，青年教师张老师以八年级上册《中国石拱桥》为例，呈现了一堂“实用性阅读与交流”任务群研讨课。课堂以“家乡桥梁文化调查”为真实情境，设计了“资料筛选—信息整合—报告撰写”的阶梯式任务链：

1.初读感知：引导学生通过思维导图梳理课文说明顺序与说明方法，夯实基础；

2.深度探究：设置“假如你是桥梁工程师，如何向游客介绍赵州桥