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2026年秋沪教版小学六年级英语上册第1单元第1课《MyFriends》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元育人价值定位

1.沪教版小学英语六年级上册第一单元围绕“朋友”这一核心主题，归属2026版义务教育英语课程标准划定的“人与社会”主题群下“同伴交往，相互尊重”子主题与“人与自我”主题群下“自我认识，健康生活”子主题，单元整体按照“识友-交友-惜友”的逻辑线编排，覆盖对话学习、词汇运用、读写输出、实践拓展四个板块，旨在引导学生用英语完成人际交往中的真实表达，形成正确的交往观念。

2.第一课时《MyFriends》作为单元起始课，承担激活旧知、呈现核心语言、搭建表达支架的基础功能，上接五年级已学的基础外貌描述词汇与简单人物介绍句型，下启单元后续“撰写好友短文”“设计交友海报”“跨班级交友实践”等高阶任务，是整个单元语言学习与育人价值渗透的核心依托。

（二）文本内容解析

1.第一课时的核心文本为发生在“学校社团招新”场景下的三位主角对话：Jill、Peter、Joe在社团招新现场偶遇，互相介绍自己在暑期结识的新朋友，对话自然融入外貌细节描述、性格品质描述的核心语言，贴合学生校园生活真实场景，没有生硬的句型堆砌。

2.文本包含的核心学习内容分为三类：

（1）词汇类：包含3个新的外貌描述词汇curly（curlyhair）、freckles、dimples，4个品质描述词