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2026年部编版三年级上册语文重点字词句

要点梳理与执行要求

适用对象

教研组与任课教师及相关协作方

文件性质

内部执行文件，与上级规定不一致时以上级规定为准

关注指标

目标达成度、课堂参与度、作业完成质量、分层落实情况

1．编制目的

编制本文件的直接原因，是部编版三年级上册语文重点字词句在实际推进中反复出现同类问题：要求口头传达、标准因人而异、过程没有留痕。为减少重复沟通成本，现将执行口径固化为书面规定，作为教研组与任课教师开展备课、授课、作业设计与学业评价的统一依据，并作为后续检查与评价的比对基础。

本文件的出发点是把部编版三年级上册语文重点字词句从“靠经验办”转为“按规则办”。教研组与任课教师在备课、授课、作业设计与学业评价过程中遇到的常见情形，文件均给出了处理口径；对于文件未覆盖的特殊情形，明确了请示与临时处置的路径，避免一线人员因担心担责而搁置不办。

2．依据与原则

编制过程中梳理了课程标准与教科书编排体系的相关要求，并结合教学教研领域近年来的实际执行情况作了细化。凡是上位文件已有明确规定的，本文件不再重复，只写明执行环节的落点；凡是上位文件留有裁量空间的，本文件给出本单位的具体尺度。

本文件以课程标准与教科书编排体系为主要依据，兼顾与其他相关管理文件的衔接。涉及跨部门事项的，以本文件与相关部门职责规定的交集为准；确无法衔接的，由归口部门组织协调并形