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中班社会活动：我俩不同

在孩子们的世界里，对“我”的认知是逐渐清晰的，而对“他人”与“我”之间关系的理解，则是社会化进程中的重要一步。“我俩不同”这一主题活动，正是基于中班幼儿自我意识发展的特点，旨在引导他们感知和理解个体差异的客观存在，学习尊重与接纳不同，从而为建立良好的同伴关系、形成健康的社会情感奠定基础。

一、活动目标

本次活动的核心目标在于帮助幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，初步建立对个体差异的认知与积极态度。具体目标如下：

1.认知目标：感知并了解自己与同伴在外形特征、兴趣爱好、能力特点等方面存在的不同，初步理解“每个人都是独一无二的”。

2.情感目标：体验发现差异的乐趣，萌发对自己和他人的接纳与尊重之情，感受同伴间多样性带来的丰富与美好。

3.技能目标：学习用简单的语言和方式表达自己的发现和感受，尝试与同伴交流关于“不同”的看法。

二、活动准备

为确保活动的顺利开展和目标的有效达成，需精心准备以下材料与环境：

1.物质准备：

*幼儿人手一面小镜子。

*收集幼儿不同发型、穿着、表情的照片，或不同特征的人物图片（如高矮、胖瘦、戴眼镜、扎辫子等）。

*各种体现不同喜好的物品图片或实物，如不同种类的玩具、食物、书籍、运动器材等。

*绘本故事《不一样的你，不一样的我》或类似主题的绘本。

*轻柔的背景音乐。

*白板或大张纸，