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大思政课赋能校园霸凌治理的路径研究

开题报告

目录

TOC\o1-9\h\u1618摘要 1

31747一、选题背景与研究意义 2

14617（一）选题背景 2

96081.校园霸凌治理成为教育治理的重要课题 2

149962.大思政课为校园霸凌治理提供独特支撑 3

235743.大思政课赋能校园霸凌治理尚待系统研究 3

18059（二）研究意义 3

19031.理论意义 3

154652.实践意义 4

3385二、核心概念界定与理论基础 4

1918（一）核心概念界定 4

242561.大思政课 4

87612.校园霸凌 4

270703.赋能治理 5

21581（二）理论基础 5

113851.协同育人理论 5

27792.生态系统理论 5

285963.预防性治理理论 6

253694.积极心理学理论 6

32072三、政策演进与制度基础 7

787（一）政策演进历程 7

8286（二）主要政策依据 8

31084（三）监管体制与协同机制 9

25761四、大思政课赋能校园霸凌治理的实践探索与成效 10

25688（一）实践的主要类型 10

29668（二）实践成效 11

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