2026年人教PEP版一年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Numbers.docxVIP

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2026年人教PEP版一年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Numbers

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

Unit6Numbers

课时安排

6课时

教材版本

2026年人教PEP版一年级下册

单元主题

数字与数量表达

大概念

数字是生活中表达数量、顺序和进行简单运算的基本工具，通过英语数字的学习，能够实现跨文化情境下的数量交流。

核心内容

数字1-10的认读、运用“Howmany…?”询问数量并作答、数字歌谣与游戏、数字在生活场景中的运用。

教学重点

数字1-10的音、形、义结合；运用“Howmany…?”进行简单的数量问答；在真实情境中运用数字进行交流。

教学难点

数字发音的准确性（尤其是three,five,seven等）；“Howmany…?”句型的正确运用及名词复数形式的初步感知；将数字学习融入完整的语言交际任务。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“教-学-评”一致性原则，以大单元整体教学为框架，以主题意义为引领，以语篇为依托，以活动为途径，实现语言学习与素养发展的融合。设计理念聚焦于“用数字做事情”，将孤立的数字词汇学习转化为一个完整的项目式学习任务——“校园数字小导游”，学生在真实情境中收集、整理、表达身边的数字信息，实现从“学数字”到“用数字”