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小学四年级口语交际自我介绍反思

示例文章篇一：

《口语交际的反思》

在学校的学习生活中，有一次口语交际的经历让我至今难以忘怀。

那是一个阳光明媚的上午，老师走进教室，微笑着对大家说：“同学们，今天我们要进行一场口语交际活动，大家都要勇敢地展示自己哦！”听到老师的话，我的心里既期待又紧张。

活动开始了，第一个走上讲台的是小明。他自信满满地站在那里，大声说道：“大家好，我叫小明，我喜欢踢足球，我的梦想是成为一名足球运动员。”看着他从容的样子，我在心里暗暗佩服。

接着，一个又一个同学走上讲台，讲述着自己的兴趣爱好和梦想。而我坐在座位上，手心里全是汗，心里像有一只小兔子在乱蹦。

终于轮到我了，我深吸一口气，慢慢地走上讲台。看着台下那么多双眼睛注视着我，我的大脑突然一片空白，原本准备好的话全都忘得一干二净。我结结巴巴地说：“我……我叫……叫小花。”然后就不知道该说什么了。

这时，老师温柔地看着我，鼓励地说：“别紧张，小花，慢慢说。”听到老师的鼓励，我稍微平静了一些，努力回想准备的内容，接着说：“我喜欢画画，我经常画一些美丽的风景和可爱的小动物。我希望以后能成为一名画家，把美好的事物都画下来。”说完，我匆匆走下讲台，心里懊恼极了，觉得自己表现得太差了。

活动结束后，我一个人坐在座位上，心情十分低落。同桌小丽走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“小花，别灰心，你第一次上台能说成这样已经很不错啦。”我