创意脚趾命名游戏：幼儿分类思维培养.pdfVIP

D015科学课程大班《脚趾头起名字》教案

活动名称：脚趾头起名字（大班）

执教：嘉定区进修学院

活动目标：

1、尝试运用类的经验有创意的给脚趾起名字。

2、大胆清晰表达自己的想法，体会给脚趾头起名字的有趣。

活动准备:

物质准备：PPT、音乐、用KT版制作的方形底板4块，每个底板一面是脚丫，

一面是汽车、鼻子、饼干、圆形。

经验准备：在区角中玩分类游戏，具备基本概念的分类经验。

活动过程：

一、导入激发幼儿兴趣。

我们都有名字，连手指头都有名字，可是脚趾头没有名字，他们要为自己起名字。

二、脚趾头起名字——感受脚趾头用类的经验起名字的有趣。

1、第一个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现，让幼儿初步感受归类的经验以

及脚趾头起名字的有趣】

提问：看第一个脚趾起了什么名字？（12345都是？）

(PPT:脚趾头自我介绍，我是1、我是2……，为后面幼儿起名字铺垫）

小结：12345他们都是数字，第一个脚趾用数字起名字，真有创意。

2、第二个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现，让幼儿初步感受归类的经验】

提问：第二个脚趾用什么起名字？（红、黄、蓝、绿、橙都是？）

(PPT:脚趾头自我介绍，我是红色、我是……，增加趣味）

小结：红、黄、蓝、绿、橙都是颜色，用同一类的方法起名字真有趣！

3、第